原来学习可以这样精彩！文来初中荟萃部举行艺术学习成果分享会

1月18日晚，上海市文来初中荟萃部举行《艺术与生活》课程学习成果分享会。学校六、七年的孩子们分别用一场精彩纷呈的艺术沙龙和一场引人深思的校园原创情景剧为一学期的课程学习画上了圆满的句号。

艺术学习原来可以这样精彩

艺术展览、国风歌舞、器乐朗诵.....在艺术沙龙展演中，同学们既在舞台上表演，同时也在享受艺术带给他们的愉悦。歌曲弹唱《云风的愿》是一场带领观众飞向梦想云端的奇妙之旅，五位充满活力的女生和三个男生用吉他、小号、钢琴，架子鼓和美妙的歌声，为现场观众带来了一场音乐盛宴。

当经典游戏“超级马里奥”的音乐一响起，一下子唤醒了观众的童年回忆

民乐歌舞《Super Student》选择将经典游戏“超级马里奥”作为秋韵冬赋的节目，活泼灵动的音乐一响起就唤起了观众的童年回忆。参演者李易可告诉记者，在游戏中，马里奥是一个充满活力、不断前进的形象，象征着坚持不懈和奋发向上的精神。因此，他们选择超级马里奥作为节目主题，融合了乐器弹奏、rap表演、跳舞等艺术形式。同学们这种充满想象、富有创意的表演形式赢来现场阵阵掌声。

你是否也想过通过交换，得到完美的人生？

究竟什么样的人生才称得上“完美”？什么样的选择才配得上“无悔”？《完美人生》是第一部由文来荟萃七年级师生原创的校园情景剧。这部剧从学生视角出发，直面困扰青少年时期乃至成年人的一些问题，鼓励大家去“焦虑化”，在欢声笑语中让参演者和观众明白“每一个自己都是独特且不可替代的”的道理。

每个孩子在“文来大森林”里各自绽放

在采访中，记者了解到，《艺术与生活》课程是学校将音乐、美术、表演艺术进行跨学科整合、项目化设计后的创新型艺术教育实践。这一项目化学习历经近5个月的时间，由学校“Light Chaser·追光者”创新艺术工作室的三位教师带领学生从最初天马行空的设想到完成近万字的剧本；从最初的角色构思到剧中人物关系和卡通形象及周边的设计与制作；从最初想加入一些音乐元素到后来的主题曲创作、伴奏编曲、人声录制、后期混音、音效制作、现场配合演绎等，最终完美演绎了情景剧《完美人生》。

学生们表演情景朗诵《满江红》

《艺术与生活》课程导师方涵告诉记者，项目中2首原创主题歌曲、16个人物卡通形象、22个音轨的配器编曲、31个剧目音效制作、56轨的人声收录及后期制作等均由师生共同创作完成。在这样的学习过程中，学生们收获的不仅仅是艺术领域专业知识与技能的提升，更收获了对艺术美的感知与表达、对自我个性的塑造与表现、以及在艺术领域特有的创造力和创新意识。

在水墨音画《兰亭序》的演绎中，有人在跳舞有人在作画，还有人在写书法

“在项目化学习中，让所有人都参与远比选拔精英培养他们要难得多。”《艺术与生活》课程导师张艳琦说，因为发掘每一个孩子适合的不同岗位需要耐心和陪伴。让她感到欣慰的是，有许多孩子在这一过程中发掘了自己的潜力。例如，学生白沅谛曾在六年级的大队部竞选会上紧张得不知所措，但一年之后，她不但敢在竞选会上用rap尽情展示自己，还为自己在这次校园情景剧争取到了主角的机会。

家校社协同为学生成长搭建舞台

六年级学生钱昱好不但参演了国风歌舞《雪落下的声音》，她的油画《冬木》也在艺术作品展中得到了展示。钱爸爸表示，无论是从舞美设计到现场效果，整场表演都非常棒！让每个学生的特长都得到了充分展示。

舞台上，学生们演绎各种乐器

“当别人家的孩子都在准备期末考试的时候，我们的孩子却呈现出这样一场精彩的表演。原来，他们的生活可以这么美好！”家长徐女士说，这样的呈现让每个孩子都得到了鼓舞，也让每个人感受到生活中能够被看见的美好。

学生的艺术作品展览

“我也是第一次参加这么大型的家校活动！”六年级学生王羿然家长徐女士告诉记者，最让她觉得自豪的是，从最初的策划创意到舞台灯光再到节目编排等都是以学生为主，家长们只是做了一些辅助性工作。“如何让孩子既保证成绩又能实现多元化成长？”徐女士说，在参与这个活动的过程中，她找到了答案，也加深了对学校办学理念的理解。

学校校长柏彬说：“通过这样这一台表演，我们鼓励学习在生活中发现、表达、创造艺术，也用艺术手段来表现、丰富生活，从而全面提升学生审美素养、健全人格和综合能力。”